Костылин и жилин мое отношение
Жилин и Костылин — сравнительная характеристика (по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»)
В 5-м классе мы начинаем учиться писать сочинения. Первое сочинение в жанре сравнительной характеристики - "Жилин и Костылин" по рассказу Л. Толстого "Кавказский пленник".
В рассказе «Кавказский пленник» Лев Николаевич Толстой знакомит нас с двумя русскими офицерами — Жилиным и Костылиным. Своё произведение автор строит на противопоставлении этих героев. Показывая нам, как они ведут себя в одинаковых ситуациях, Толстой выражает своё представление о том, каким должен быть человек. В начале рассказа писатель сводит этих героев вместе. Мы узнаём, что Жилин решается на опасный поступок, потому что торопится к матери, а Костылин — только потому, что «есть хочется, да и жара». Жилина автор описывает так: «…хоть невелик ростом, а удал был».
- Учимся писать сочинение. Жилин и Костылин (сравнительная характеристика героев)
- Толстой получил мировую известность благодаря своим романам «Война и мир», «Анна Каренина», однако не только в масштабных произведениях отразился талант писателя.
- Сочинение на тему «Жилин и Костылин» — это сравнительная характеристика героев.
- Кавказский пленник сочинение по плану 5 класс. Жилин и Костылин.
- Толстой в своем произведении «Кавказский пленник» писал о тех людях, которые участвовали в русско-кавказской войне.
- Рассказ, или, как иногда его называют повесть, «Кавказский пленник» Льва Толстого произвел на меня очень сильное впечатление.
- Зачем я прочитала вам эту сказку?
Разделы: Литература. Цели и задачи урока: Формирование умений вдумываться в поступки и поведение героев с целью выяснения их характеров; Развитие навыков сравнения на примере противопоставления Жилина и Костылина; Развитие речи учащихся и привитие навыка анализа текста. Ход урока. Основная часть. На доске записаны три пункта, по которым будет идти работа на уроке: Поведение героев в критических ситуациях. Отношение Жилина и Костылина к окружающим.
